1er Examen parcial del 4to Trimestre EVOLUCION

COLEGIO PRINCETON

EXAMEN DE BIOLOGÍA

GRADO: QUINTO

PROFESOR DE LA MATERIA: BIÓL. FRANCISCO JAVIER MÚGICA AMAYA

1° EXAMEN PARCIAL DEL CUARTO TRIMESTRE EVOLUCION

NOMBRE DEL ALUMNO________________________________

GRUPO____FECHA_______ACIERTOS________ CALIF. ______

Escribe la respuesta correcta en los espacios correspondientes.

1. ¿En qué idea estaba basada la creencia de que las especies no cambiaban en el tiempo? (2 puntos).
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2. ¿Cuál eran los postulados de la Teoría Fijista? (2 puntos).

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3. ¿Que argumentaba Carlos Linneo para apoyar la Teoría Fijista?  (2 puntos).

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4. ¿Cuál fue la contribución del zoólogo y naturalista Georges Cuvier en apoyo a la Teoría Fijista? (2 puntos).

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5. ¿Cómo creía el Conde Buffon que habían evolucionado las especies? (2 puntos)

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6. ¿Porque creía Malthus que había una lucha por la existencia entre las especies?  (2 Puntos).

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7. ¿Según Lamarck de donde provenían las especies? (2 Puntos).

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8. ¿En qué consiste la Ley de Lamarck del "Uso y Desuso"? (2 puntos).

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9. Explica porqué las ideas de Lamarck estaban equivocadas (2 puntos).

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10. ¿Cuáles son las premisas de las que partió Darwin para desarrollar la Teoría de la Selección Natural? (2 puntos).

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11. ¿Cuál fue la idea que Darwin obtuvo de la observación de los pinzones de las Islas Galápagos que le hizo pensar que algunos organismos tienen más posibilidades de sobrevivir que otros? ( 2 puntos).

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12. ¿Cuál es el mecanismo por el cual las características que resultan ventajosas permiten la sobrevivencia de la especie? (2 puntos).

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13.- ¿Cuáles son las dos premisas principales en las que se basa la teoría de la selección natural? (2 puntos).

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14. ¿Anota los 4 argumentos que expuso Darwin en su libro el origen de las especies? (2 puntos).

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Total de puntos posibles 28

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1 examen parcial del 4 trimestre

Lección 26 Darwin y la Selección Natural

Lección 26 Darwin y la Selección Natural

Darwin antes de la teoría:

• Viaje en el "Beagle"
• Lectura del libro "Principios de Geología" de Lyell
• Descubrimiento de multitud de especies nuevas y fósiles
• Lectura del libro de Malthus

1. 

Hechos a los que se enfrenta:

1.    Enorme variabilidad entre miembros de la misma especie.

2.    La Tierra tiene una edad de millones de años.

3.    En un medio con recursos insuficientes se establece una lucha por la existencia.

Darwin conocía el proceso de selección que ganaderos y agricultores hacían con sus animales y plantas para obtener aquellos individuos mejor dotados.

Pensó que la naturaleza ejercía el mismo efecto sobre las especies naturales: solo lograban sobrevivir aquellas mejor dotadas y con ventajas adaptativas sobre el resto.

Surge el concepto de "Selección natural"

En su ejemplo clásico de los pinzones, aplicable a cualquier otra especie, Darwin observaba:

Los organismos de una especie tienen gran variabilidad de formas diferentes entre sí. Algunas de esas características pueden proporcionar ventaja a unos organismos sobre otros en momentos fundamentales de su vida, por ejemplo a la hora de encontrar comida, o de ocultarse de sus depredadores.

Por lo tanto... Algunos organismos tienen más posibilidades de sobrevivir que otros.

No todos los organismos de una especie pueden sobrevivir lo suficiente para dejar descendientes. Por lo tanto... Es más probable que sobrevivan los individuos que tienen características ventajosas.

Los organismos transmiten algunas de sus características a sus descendientes. Por lo tanto... Las características que se transmiten con mayor frecuencia son las que proporcionan ventaja para sobrevivir.

Problemas de la teoría de Darwin:

a.    Carencia de base científica (no se conocía todavía la genética)

b.    Efecto de su teoría en la sociedad de su época

Ayudas a la teoría de Darwin:

a.    Apoyo de la comunidad científica de la época (amplia mayoría)

b.    Coincidencia con las observaciones de Alfred Russell Wallace sobre la flora y fauna de Malasia, observaciones que lo llevaron a enunciar el concepto de de Selección Natural casi al mismo tiempo que Darwin. 

En 1859, Darwin dio a conocer su teoría en el libro titulado El origen de las especies, basado en cuatro argumentos:

1.    El mundo no es estático, sino que está en continua evolución. Las especies cambian continuamente. Con el tiempo unas desaparecen y aparecen otras nuevas.

2.    El cambio evolutivo es un proceso gradual, lento y continuo; no se produce por cambios bruscos.

3.    Los organismos que presentan semejanzas están emparentados y descienden de un antepasado común.

4.    La evolución es el resultado del proceso de selección natural.

Además, Darwin sitúo al hombre dentro de la naturaleza como una especie más, sujeto a los mismos principios, lo que levantó fuertes polémicas en su época.

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Lección 26 Darwin y la Selección Natural

Lección 25 Lamarck y la adaptación

Lección 25  Lamarck y la adaptación

En la misma época de Cuvier,  J.B. de Lamarck (1744-1829) estudiando también fósiles  llegó a deducciones completamente opuestas al fijismo y que suscitaron gran controversia con Cuvier y la mayor parte de naturalistas de la época; según Lamarck las especies actuales provenían de especies primitivas, hoy extinguidas, que habrían sufrido modificaciones sucesivas; esta nueva idea recibió el nombre de Evolucionismo. Para Lamarck estas transformaciones se debían a que cuando cambiaban las condiciones ambientales, los seres vivos desarrollaban caracteres que les ayudaban a vivir mejor (Adaptación al medio) y luego esos caracteres se transmitían a sus descendientes, apareciendo especies nuevas; es lo que llamaba la HERENCIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS.

Lamarck fue el primer evolucionista reconocible como tal. La teoría de este científico se vio muy perjudicada por el enorme prestigio científico de Cuvier, de forma que recibió menos ecos y menos apoyos de los que hubiera merecido en esa época.

Lamarck presentó su teoría, "Ley del uso y desuso" pero sus ideas no convencieron a la comunidad científica de la época.

Leyes de la teoría de Lamarck

1.  La naturaleza tiende a incrementar el tamaño de los seres vivientes hasta un límite predeterminado.

2. Los nuevos órganos se producen como resultado de una nueva necesidad.

3.    Los órganos alcanzan un desarrollo que es proporcional al grado de uso al que están sometidos.

4.    Todas las características adquiridas por un individuo son transmitidas a sus descendientes.

Evolución de la jirafa según Lamarck

La pregunta que se hizo Lamarck fue ¿Por qué tienen el cuello largo? Entre las explicaciones que dio se destaca que la Jirafa cambió su hábitat por las sabanas africanas en donde por la sequía lo primero que se marchita es la zona baja herbácea y el alimento cada vez estaba en más alto en arbustos y árboles. Según Lamarck lo que sucede es que de tanto intentar llegar al alimento, se le estira el cuello y este cuello estirado lo heredarán sus descendientes, a esto se le llama herencia de los caracteres adquiridos.

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Lección 24 Lamarck y la adaptación

Lección 24 La evolución biológica Teorías Fijistas y preevolucionistas

Lección 24 La evolución biológica Teorías fijistas y preevolucionistas

En 1650 el obispo James Ussher,  (Dublín, 4 de enero de 1581 – 21 de marzo de 1656), escribió un libro: Los anales del mundo. Basándose en la Biblia, hizo una excéntrica estimación del número de generaciones, la duración media de la vida humana y las principales figuras bíblicas entre Adán y Eva y el nacimiento de Jesucristo llegando a calcular que entre esos eventos trascurrieron 4576 años, de acuerdo esta estimación la tierra tendría hoy la edad de 6590 años.

Con base en esta idea, se creía que las especies no habían cambiado en ese lapso de tiempo. A esa creencia se le conoce como FIJISMO.

El fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la Creación. Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas. Los fósiles serían restos de los animales que perecieron en los diluvios bíblicos o bien caprichos de la naturaleza.

El fijismo como hipótesis científica se formalizó a mediados del siglo XVIII, en la obra de Carlos Linneo (1707-1778) quien asentó las bases de la taxonomía moderna y desarrolló formalmente el fijismo; mantuvo que las especies se habían creado de forma separada e independiente y negó la posibilidad del origen común de los seres vivos.

El zoólogo y naturalista Georges Cuvier (1769-1832), impulsor de la anatomía comparada y de la paleontología, fue otro de los científicos ilustres que se posicionaron a favor del fijismo. Ante el incesante descubrimiento de fósiles de especies desaparecidas, Cuvier fue el padre de la teoría fijista conocida como CATASTROFISMO, formulada para explicar la diversidad de los organismos fósiles que contradecían el fijismo y algo más creíble que otras teorías, como la de la vis plástica, que proponían los fósiles como caprichos de la naturaleza.

Pre-evolucionismo.

Geroge Louis Leclerc, conde de Buffon nació en Montbard Francia el 7 de septiembre de 1707 y murió en París el 16 abril de 1788, fue de los primeros científicos que se atrevió a poner en duda la teoría fijista.

Entre sus ideas dispersas a este respecto está que unos organismos han evolucionado de otros por degeneración (el mono descendería del hombre, o el burro del caballo), o que las migraciones de animales de unos climas a otros han provocado cambios en ellos, necesarios para adaptarse a condiciones diferentes. Buffon, que se consideraba a sí mismo un hombre religioso, fue acusado de ateo por estas ideas y se retractó de ellas.

Para Buffon la naturaleza es activa, capaz de construir, de deducir, de encadenar los procesos. Llegó a escribir: "toda familia, así animal como vegetal, tiene idéntico origen, e incluso todos los animales proceden de uno solo, que, en la sucesión de las eras (...) ha producido todas las razas de los que ahora existen".

Buffon observó, como la hará Malthus, que las especies se multiplican más rápidamente que los alimentos, lo que implica una lucha por la supervivencia. Y también que había diferencias entre los individuos de la misma especie.

Tomado de CEAD LAS PALMAS Ciencias para el Mundo Contemporáneo. 1º Bachillerato. Las Palmas de Gran Canaria, España Teorias fijistas

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Lección 24 Teorías fijistas y preevolutivas